W ankiecie Ile zarabiają bibliotekarze?, która została przeprowadzona na początku 2020 r. przez nasz miesięcznik, pojawiło się wiele uwag dotyczących wynagrodzeń i warunków zatrudnienia. Zapytaliśmy również uczestników – bibliotekarzy, kierowników filii, agend i działów oraz dyrektorów – o najważniejsze problemy. Oto wyniki.

Mieszkańcy wsi i miasteczek, w których biblioteka nierzadko jest jedyną prężnie działającą instytucją kultury, wręcz łakną wymiany doświadczeń. Potrzebują wspomnień i zazwyczaj chętnie włączają się w projekty odtwarzające lokalne historie. Nawet jeśli jest to wąska grupa odbiorców, to jest ona zawsze emocjonalnie zaangażowana, chętna do dzielenia się wiedzą.

Domowe zasoby – wiklinowy stolik, dwa krzesła i kilim – mogą stać się przedmiotami idealnymi do stworzenia prawdziwie mieszczańskiego saloniku z ubiegłej epoki.

Czasami stoją na najniższej półce w wypożyczalni. Czasami zalegają w zakamarkach magazynu. Pożółkłe, zakurzone książki dla dzieci z okresu PRL-u. Często nieubytkowane ze względów sentymentalnych (pisząca jest z rocznika 1980) lub w poczuciu, że mają coś, co odróżnia je od współczesnych książek dla dzieci. Jak wykorzystać zapomniane książki reprezentujące polską szkołę ilustracji?

Większość uczniów traktuje lektury szkolne jako zło konieczne. Co ciekawe, z przeprowadzonych przez nas rozmów wynika, że spora grupa młodzieży jest jednak przekonana o zasadności istnienia szkolnego kanonu lektur. Ukazuje on zależności, odzwierciedla dawne realia i utrwala tradycję literacką. By obalić mit fatalnych i nudnych lektur oraz pokazać ich tajemnice, a także spojrzeć na nie świeżym okiem, stworzyliśmy w Bibliotece Raczyńskich w Poznaniu wystawę inną niż wszystkie: Kanon lektur nieczytanych.

Jak zaangażować młodzież na tyle, żeby chciała poznać przeszłość swojego miasta? Jak sprawić, aby dawne regionalne czasopisma, pocztówki, zdjęcia i plakaty były dostępne dla wszystkich o każdej porze? Połączyć nowoczesność z historią i stworzyć cyfrowe archiwum swojego miasta!

Mawia się, że „nie ma nic za darmo”, a jednak „kto szuka, nie błądzi”, a „najciemniej czasem pod latarnią”. Większość ludzi kojarzy Google ze zwykłą wyszukiwarką internetową. Inni używają poczty Gmail lub korzystają z map Google czy YouTube’a. I na tym zazwyczaj kończy się wiedza przeciętnego człowieka na temat tej platformy. A Google oferuje nam o wiele więcej, i to zupełnie za darmo.

Każdy z bibliotekarzy prędzej czy później stanie przed koniecznością zubytkowania pewnej części zasobów bibliotecznych. Dlaczego? I jak? O tym słów kilka.

Jak wyrazić swoją kreatywność grafiką, wykorzystując darmowe narzędzia lub zasoby? Które warto przetestować? Oto kilka moich odkryć, na których bazuję, tworząc biblioteczne grafiki.

Fundraising to nic innego, jak proces pozyskiwania funduszy z różnych źródeł – zarówno od fundacji, instytucji rządowych i samorządowych, jak i od osób fizycznych i przedsiębiorstw. Wśród form wsparcia, po które coraz częściej sięgają polskie biblioteki publiczne, wyróżnić możemy: granty i dotacje oraz sponsoring i darowizny.

Wskazanie ważnych i ciekawych inicjatyw bibliotek publicznych wraz z wytypowaniem inicjatywy miesiąca.

Jak zainteresować młodych datami i faktami? Czy w dobie kultu nowoczesnych technologii spoglądanie w przeszłość może jeszcze kogoś zainteresować? Na jakie formy pracy postawić, by zamienić suche biogramy w porywającą narrację, która wywoła zaciekawienie na dziecięcych buziach? Odpowiedzi przynosi projekt historyczny zrealizowany w Filii Bibliotecznej w Kleosinie.

Jak w ciekawy i alternatywny sposób pokazać fragment historii? Czy świętowanie niepodległości może być niesamowitą przygodą, imprezą bez patosu i zadęcia? Jak pobudzić lokalną społeczność do dynamicznego działania? Czy propozycja współczesnej i wspólnej opowieści o wyjątkowym stuleciu może się spotkać z odzewem młodszego i starszego pokolenia? Jak zachęcić do niej tych, którzy uznają ją za trudny przedmiot?

Dobrze przemyślany i zrealizowany projekt literacki to doskonała okazja, by pokazać lokalnej społeczności, że biblioteka może być nie tylko pośredniczką w polecaniu i dostarczaniu ciekawej literatury, ale także centrum wiedzy o pisarzach i poetach związanych z ziemią, na której prowadzi swoją działalność.

Szprotawska biblioteka od kilku lat przygotowuje w ramach obchodów Tygodnia Bibliotek tematyczne gry miejskie, w których do udziału zaprasza przedstawicieli lokalnych środowisk: uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych, seniorów zrzeszonych w Uniwersytecie Trzeciego Wieku oraz Związku Emerytów i Rencistów, nauczycieli, bibliotekarzy oraz członków dyskusyjnego klubu książki.

Artykuł został napisany pod wpływem projektu historycznego pn. „Przypomnienie – Barwinek i Boiska Stare”. Projekt ten dofinansowało Muzeum Historii Polski z programu „Patriotyzm Jutra 2019”, w którym uzyskał on wysoką ocenę punktową. Wkład własny zabezpieczyło miasto Słupsk. Parterami projektu były trzy szkoły podstawowe ze Słupska: Szkoła Podstawowa nr 2 im. Tadeusza Kościuszki, Szkoła Podstawowa nr 6 im. Ludwika Waryńskiego, Szkoła Podstawowa nr 8 im. Żołnierzy Armii Krajowej, oraz Archiwum Państwowe w Koszalinie – Oddział w Słupsku.

Jak w ciekawy i niekonwencjonalny sposób spędzić wakacje? Czy biblioteka to idealne miejsce do tworzenia inicjatyw twórczych? Jakie warsztaty mogłyby przyciągnąć czytelników do książnicy i przekonać ich, aby zostali dłużej? Oto kilka pomysłów, które mogą posłużyć jako inspiracje do letnich zajęć w bibliotece.

Liga Niezwykłych Wolontariuszy, działająca w Miejskiej Bibliotece Publicznej im. Zofii Nałkowskiej w Wołominie to ciekawe przedsięwzięcie, pokazujące jak wiele korzyści płynie z regularnej współpracy z wolontariuszami. Co można im zaoferować? Jak taką współpracę zbudować?

Paryż z pewnością znalazłyby się na trasie niejednej podróży marzeń. Oto wakacyjne warsztaty, których uczestnicy poznają zabytki i ciekawostki o tym mieście oraz historię pewnego paryskiego lwa zaprezentowaną w formie teatrzyku kamishibai. Jakie jeszcze miejsca znajdą się na wykonanych przez nich mapach podróżniczych marzeń?